2024年６月より、NPO法人せいぼは、白百合女子大学のグローバルビジネスプログラム科目「リーダーシップ応用」にて協働させて頂いています。

コースの内容
グローバルビジネスプログラム科目「リーダーシップ応用」では、自らの強みを生かす全員参加型リーダーシップを発揮しながら、グローバル社会における問題点を分析し、解決策を探ります。具体的な取り組みとして、2024年度はマラウイへの学校給食支援活動を行うNPO法人せいぼの協力を得て、マラウイの紅茶生産者、輸入・販売に携わる企業、消費者、そしてそれら全てのステークホルダーの橋渡し役となるNPO、それぞれの視点を学んでいます。

詳しくは、こちらのリンクからご覧ください(^^♪

継続的な提携
現在、コーヒーの継続的な販売を通して、マラウイについての学習の成果を最大化していくためにも、オンラインでオリジナルパッケージを販売しています。
今後もせいぼは、こうした大学生との活動を通して、マラウイを広めていければ幸いです！
商品は、こちらからご覧いただけます。

以下の”Charity and Philanthropy”というイベントを、2024年6月27日、上智大学グローバルコンサーン研究所様のイベントとして実施させて頂きました。
企業や学校関連の社会人の方を入れた形での学生を交えたワークショップを行い、チャリティ（純粋に善を行っていくたいという人間の倫理観、感情）が、どのように経済活動の中で根付き、発展していけるかを企業、学校関係者、学生など色々な年代、セクターの方とお話しすることができました。

一方のPhilanthorophyは、SDGsやCSRなど戦略的な社会貢献、株主へのPR活動、サプライチェーンに関わる人への還元のことを指し、こちらばかりに偏ることでSDGsWashや真のコンセプトがない企業、NPOにもなる可能性があります。
今回のイベントによって、多くのセクターの方が様々な感想を持ってくださいました。
以下で、その内容を共有させて頂きます。

【高校１年生女子】
今回の「チャリティとフィランソロピー」というテーマを見たとき、この二つの単語の違いさえわからなかった。しかし、このワークショップを通し、チャリティは人を助けたいという感情から行うものであり、短期間の活動であること、フィランソロピーは計画的で、長期間の活動であることを知った。
今回一番印象に残ったことは、日本人がチャリティに対してあまり良いイメージを抱かないという話だ。

私は今まで学校内でのチャリティ活動しかしてこなかったため、まだこの壁にぶつかったことはない。しかし、社会全体の動きを見ていると、人のためにいいことをするということに抵抗がある人が多いと感じる。今後、チャリティ活動をするにあたって、一番の障害になる恐れがあるのは、この問題だと思う。
今回のワークショップで山田さんがおっしゃっていた “Charity begins at Home” 「チャリティは身近から始まる」 という言葉がこの問題の解決につながると考えた。
私は今後、身近な人から、チャリティに関心を持ってもらえるよう、働きかけていきたいと思った。

【高校三年生男子】
私は日常生活で「フィランソロピー」という単語を聞いたことはあまりないが、感情的な衝動によって困っている人を助けるためにすることが多い「チャリティ」に対して、社会全体への活動を戦略的に行っていくことが「フィランソロピー」と一般的に呼ばれていると知った。
また、実際にグループワークを通して、「社会にとっていいこと」と言われて思い浮かべるものには、社会全体に当てはめることのできる健康や環境問題などと、特定の相手に対して行われるボランティア活動などに分けることができるとわかった。
自分たちが社会に対してできる行動はそれぞれ方法や目的は違うかもしれないが、活動を行うきっかけは沢山ある。今後も活動に携われる機会を活かして自らの学びを増やしていきたい。

【大学生　女性】
チャリティーとフィランソロピーのワークショップは、自分と社会貢献の関わり方を深く考え直すきっかけになったと感じています。
私は過去のボランティア活動の中で、一時的な慈善を提供しただけで、本質的な問題の解決には至らないことに自分の無力さを感じることがありました。しかし、ワークショップで他の参加者も同じようなジレンマを抱えていることを知りました。

ワークショップによって、社会貢献の方法は人によって異なることを理解し、自分の理想の関わり方はチャリティーを続ける中で機会があればフィランソロピーへ移り変わることだと考えました。
将来の進路に悩んでいる時期だったため、より多くの気づきを持って帰ることができる素晴らしいワークショップでした。

【社会人　女性】
自分や相手の考えを深め、各人の考えを分かち合う場でした。
仕事の中でも、ワークショップに参加する場面はありますが、仕事に関する内容が多く、どうしてもどう今回のワークショップでの学びを商売に繋げるかが頭に常によぎります。
しかし、今回は、歳も違い、学生や社会人一緒になって、一人ひとりの意見をお互いにきちんと聴くことで、自分の考えが深まるように感じました。

VUCA時代と言われる昨今、解決できない問題を紐解いていくには意見の戦いでもなく、誰かの意見に追従することでもなく、他人の考えをきちんと聴き、素直に受け止めて、自分の中で再考することが、１つ解決の糸口になるように感じました。

そしてふと自分の生活を思うと、最近、意外と人の話をきちんと素直に聴いてないことに気付かされます。
そんな態度と気持ちでいて、目の前の他者と本当に分かち合うことができるのだろうか？と感じます。
今回のWSを通して、改めて素直に相手の話を聴くことの大切さを思い出したので、実生活にも生かしたいと思いました。

皆さん、ご参加誠にありがとうございました！

2024年6月23日、NPO法人せいぼは法政大学国際高等学校の有志の学生の皆様と、【フェアトレードむさしの】武蔵野市男女共同参画フォーラム2024 映画上映会＆トークイベント「映画 『バレンタイン一揆』 から見る女の子たちの挑戦と子どもの権利」のブース出展を行いました。
当日は、フェアトレードやサステナビリティをテーマにしたイベントとなり、映画の上映や出展者同市のコミュニケーションの場となりました。

今回から、活動に法政大学国際高等学校の学生も関わって頂きました。
今後、自分たちでコーヒーのブランドを立ち上げ、活動を進めていくための最初の一歩となりました。
せいぼの実施しているWarm Hearts Coffee Clubは、アタカ通商様を通した現地との透明性の高い流通経路、産地への還元に加え、その売り上げが原産国の未来につながる給食支援となる点を、世界の未来への「持続可能性」（サステナビリティ）ととらえています。

さらに、せいぼの考えるフェアなトレードは、現地から通商会社を通した正確な取引と、健全な市場への提供、そしてそれをチャリティにつなげ現地に還元するサプライチェーンです。
これからも、こうしたマラウイを通した独自のコンセプトを、団体のミッションとして広げていきます。
商品については、こちらもご覧ください。

2024年6月16日、ブラザー販売株式会社様のブラザー東京ショールーム（京橋）にて、せいぼじゃぱんの学生チームロゴ入りTシャツ作成ワークショップを行いました。
今回のワークショップ、「持続的な未来」に向けてメディア事業や学生団体イベント運営などを行っている株式会社ミラサス様のご紹介によって実現しました。

イベントの趣旨

せいぼじゃぱんのスタッフメンバーの多くが大学生や高校生であるため、学生チームとしての新たなアイデンティティとして、せいぼオリジナルロゴを参考に新たなロゴをデザインし、そのロゴを使用してTシャツを作成しました。

ワークショップではブラザーグループの歴史や事業内容、ファッション産業を取り巻く環境問題や人権問題を筆頭とした多様な課題について学び、それらに対するブラザーグループの取り組みや実際に使用するTシャツの環境配慮性などを学びました。
その後のワークショップではブラザー工業様のプリンターを使用し、スタッフ全員がTシャツ作りを行いました。

スタッフの感想
今回のワークショップではブラザー様のご協力でせいぼのオリジナルTシャツを初めて作らせていただいただけでなく、アパレル産業を取り巻く大量消費や環境破壊などの社会問題について学びました。先進国に住む私たちによる影響で多くの発展途上国が被害を受けているという現実を知り、責任を持って生産、消費することの重要性を痛感しました。この学びを機に自分の消費行動を見直して、できるだけ無駄な買い物をしないように心がけたいです。
M.S. 大学１年

ワークショップを通して、単にTシャツを作るだけではなく、ブラザーの環境に対する取り組みを学ぶことができました。完成したTシャツを着ることで、更に一体感と環境への意識を持って今後の活動に臨むことができそうです！
(K.K. 大学３年)

最後にこのような機会を作ってくださった、ブラザー販売株式会社様、また株式会社ミラサス様に感謝申し上げます。とても貴重な経験になったとともに、同じ服を着ることによって、より一層今後の活動に一体感を持って取り組むきっかけになったと強く感じています。
今後ともご支援のほどよろしくお願いいたします。

せいぼの学生との取り組み、活動についてはこちらをご覧ください

2024年6月より、千葉経済大学の「グローバル経済史」の授業を担当しています。
テーマは主に、以下のような点になります。

マラウイへの学校給食への付加価値

アフリカのマラウイを、貧困国である一方で70％の物質的サポート(material support)が親戚(family)によって実施されていることに触れ、その共同体的性格を意識し、学校給食を地域コミュニティの中に根付かせ、学校に未来の世代が通いやすくすることの付加価値を考えています。
（詳しくは、Malawi Education Report 2022を参照）

それは、マクロ経済的な国の将来を担う人材の育成という側面に加え、70％を占める農業に従事する共同体におけるミクロレベルでのコミュニティ育成、子どもたちの健全な成長、母子家庭が多い家庭の経済的安定にもつながっていきます。

マラウイコーヒーにおける付加価値

上記でも触れた農業のうち、外資産業として3番目にランクインする産業が、コーヒーになります。
北部のコーヒーは、タンザニアのキリマンジャロにも地理的気候的条件は近く、質の良いコーヒーが収穫されます。
このコーヒーを長年輸入しているアタカ通商株式会社と提携し、NPO法人せいぼが給食支援のためにコーヒーを使用することで、間接的に現地の産業の育成に繋がります。

※NPO法人せいぼとアタカ通商株式会社の提携については、こちらでもご覧ください。

また、その産業が原産国に給食支援として還元されることで、循環型の経済を生み出し、NPOとの提携が企業にとって新たな市場（マラウイなどのコーヒーがシングルオリジンで地位を十分確立していない豆）を開拓する上でも重要になります。
SDGs的な戦略については、こちらもご覧ください。

企業にとっての付加価値
アタカ通商様だけではなく、アフリカを長期的なビジネス戦略の中で重視するようになってきている国も増えています。

「2050年にはアフリカの人口が約25億人(世界の4人に1人)になると予想される。都市化が進むと増加の勢いは落ちるが、日本をはるかに上回る人口と若さは、国家運営の舵取りを間違えなければ大きなパワーを秘めている。」
（『超加速経済アフリカ‐LEAPFROGで変わる未来のビジネス地図』より）

アタカ通商株式会社の社長、荒木様も「アタカ通商がマラウイコーヒーを選んだ理由にはビジネス的な戦略が関係しています。」と述べていらっしゃいます。
こちらから、詳しい情報を見て頂けます。

マラウイの給食支援の重要性
約100年後は、Global Development Indexに寄れば出生率の65％がアフリカから生まれるようになり、IT技術アウトソース先も、インドや中国から、アフリカになっていく未来も考えられます。私たちNPO法人せいぼは、その中でも英語が話せ、人口の半分が24歳未満、そしてアフリカで唯一戦争を経験していないマラウイという国の食と教育に繋がる給食支援を実施しています。
（詳しくは、こちらから）

大学生と協働する意味

こうしたNPOの持つ国際的な社会課題の中でも、給食支援は今ある命をどのように未来につなげるかという課題です。
それはとても長期的な目線が必要であり、おそらくSDGsの中でもかなり取り組む上での抽象度が高く、正確なデータも少ないのが現状です。
しかし、その中でも大学生を始め、小学生～高校生も含めて若い日本の学生とこの課題に取り組むこと、さらに言えば実際に国際課題に関わる経済に入って頂くことがとても意義深い活動になります。

千葉経済大学の皆様とも、現在コーヒーが産地で生産され、通商会社により輸入され、それをNPOが社会的ミッションを土台にブランディングして販売するというサプライチェーンを知って頂きながら、その中に入って頂き、学生独自の販売方法、経路をつかんでいただく学習を実施しています。
（こちらから、いろいろな事例を見て頂けます）

・提携学校の募集
私たちは、様々な大学や高校を中心に、こうした経済、マーケティング、NPOの運営、国際開発、関係について、学ぶことができる機会を、多くの学校と創出しています。
こちらから、詳しい提案内容をご覧ください。

沖縄県立那覇国際高等学校様は、2024年6月13日～14日、マラウイコーヒーを販売することによって、給食支援にご協力を頂きました。

イベントまで短い時間の中、コーヒー好きの生徒様がみんなで一致団結し、イベントを盛り上げてくださいました。
販売の前には、オンラインで数回時間を取り、せいぼのスタッフとコーヒーのフェアトレード性や産地の様子、さらにはマラウイの給食支援の効果とそれが生み出す好循環について、考える時間を取りました。

沖縄という外国人や海外の人との交流も多い環境の中で、世界の人口の流動やそれに対する日本の姿勢も、考えることに繋がったと思います。
MALAWI EDUCATION STATISTICS REPORT 2022によれば、特にマラウイは共同体の大人の給食支援への協力体制が多く、持続可能性が現地で高い国となっています。
また、IT人材の育成に対して日本はJICAを通してIBM社などから技術者を送り、アフリカではJICA派遣率が最も高い国となっています。

SDGsの「食」や「貧困」に関わるテーマは、他の目標と比べて長期的な視野が必要になり、取り組みが直接的にビジネスとの繫がりが見えづらい点があります。
一方で、その人的資本の育成に対して視野を持った会社は、逆に少なく重要になってきます。

こうした人的資本も考えた環境と資源に目を向けることに、今回のマラウイのコーヒーにおける「コーヒー2050年問題」や気候変動の課題も関わっています。
沖縄でも、これから地元の企業様や他の学校法人様とも繫がり、学びと支援の機会を広げていければ幸いです。
今後も、活動をご一緒できることを楽しみにしています。

2,024年5月も、皆様のおかげで給食支援を継続することができております！
以下で、主な学校の様子を、写真で紹介をさせて頂きます。

Kazomba(カゾンバ)小学校

カゾンバ小学校では学校給食プロジェクトが始まって以来800人を超える子供たちに給食を提供し、高い継続率を誇っています。
校長は「ほとんどの子供は家で十分にご飯を食べることができません。けれども給食のおけげで子供たちは学校で食事をし、集中して授業に臨みことでよく勉強できるのです。」と嬉しそうに話しています。

Kaphuta（カプータ）小学校

かつてカプータ小学校では多くの子供、とりわけ女子生徒の進学への関心が低下したために高い退学率を記録していました。また、このような子供たちのほとんどは小学校の上級さえも進むことができませんでした。しかし給食プログラムが取り入れられたことで全ての子供が毎日学校へ来て卒業するまで授業を受けるというやる気に溢れています。

Mzimba（ムジンバ）LEA

給食調理ボランティアの女性は「このプログラムは私たちの子供のためであり、子供が給食から最高の栄養や意欲を得られるようにすることが私たちの責任です。」と誇らしげに語っています。

Machelecheta（マチェレチェタ）小学校

せいぼの給食プログラムは地域コミュニティと子供たちの社会的な関わりをも促進しています。以前は子供たちと親の間に良好な関係性はなく、恐れなしに親を手伝うことさえもできませんでした。しかし、給食休憩に家族で過ごす時間を持つことでそれぞれの話を共有し、今や子供たちは気楽に親に悩みを相談しています。

Chamngulube（チャングルーべ）小学校

「美味しい給食を子供たちに配る時間が私の幸せです。給食は子供たちの学校でのやる気だけでなく健康も促進させています。彼らはエネルギーに満ち溢れながら成長しています。」そう話すのはボランティアの女性です。

St.Paul’s（セントポール）小学校

給食から得たエネルギーで積極的に授業に参加しています。

小学校の持つ課題

道路網の整備が不十分なため、Chabere(チャベレ)小学校とKanyerere(カニェレレ)小学校へは手持ちの自動車で給食の材料を運ぶことができません。したがって、給食を届けるために毎月自動車を借りる必要があります。

NPO法人せいぼは、国際バカロレア（IB）のカリキュラムの一部に使用を頂き、IBの登録校とも協働しています。
その中で特に「奉仕」という側面が強調される「CAS」において、せいぼの給食支援のミッションを学生と共に体現し、持続可能な活動を生み出す学習にしています。

国際バカロレア（IB）
国際バカロレア（IB）は、スイス発祥の国際的な教育プログラムで、批判的思考や探究心、多文化理解を重視するカリキュラムです。特にディプロマ・プログラム（DP）**は16～19歳向けの2年間の課程で、6つの教科に加えて、CAS（Creativity, Activity, Service）、TOK（知の理論）、EE（課題論文）の3つの中核要素を含みます。

CASとは
CASは、学生が学校外で自発的に取り組む**創造（Creativity）・活動（Activity）・奉仕（Service）**の3つの分野からなるプログラムです。芸術活動、スポーツ、ボランティア活動などを通じて、学業だけでなく、自己成長や社会貢献の姿勢を養うことを目的としています。DPの必修要件であり、生徒の主体性や協調性を育む大切な要素です。

静岡サレジオでのCASワーキンググループ
静岡県の私立学校静岡サレジオ高等学校では、せいぼとともにCASプロジェクトを実施して頂き、有意義で創造的な活動を実施することができました。
実際には、３人のグループでチームワークを大事にし、活動をしてくださいました。
以下で、そのリーダーからの感想をご紹介します。

「マラウイのコーヒーについて学び、実際に販売するときにどういった点をPRすべきか、どのように声がけするかなどをグループで話し合ったうえで販売を行いました。話し合いで挙がったキャッチーな言葉をモチーフにしたプラカードを用いました。なかなか足を止めて聞いてくださる方がおらず最初はとても苦戦しましたが、声のかけ方、目線の合わせ方、誘導の仕方など、参加者同士で情報を共有しながら続けていくと、だんだんとうまくいくようになってきました。プログラムを通して、今回販売したコーヒー・紅茶の魅力を知るだけでなく、その魅力を他者に伝えることがいかに難しいかを学ぶことができました。」

せいぼのスタッフによってファシリテーションを行いつつ、活動を0から生み出していったグループで、とても印象的でした。
せいぼのIBでの活動については、是非こちらから詳しくご覧ください。

※プレゼンテーション：せいぼとIB

[IB Consortium] 文部科学省IB教育推進コンソーシアムへの入会
せいぼは、現在IB教育推進コンソーシアムにも入会しており、定期的な学校の皆様との情報交換や活動の紹介を実施しています。
こうした活動の中で、さらにマラウイの次世代を継続的に支える活動が、日本の次世代の教育に繋がっていけば幸いです！

2024年4月は、2023年4月のコレラの蔓延が終わったばかりに始まった新しいCBCCの支援についてのレポートも、マラウイから頂きました。
開始当時の様子はこちらから、ご覧頂けます。
KatondoとChibanzi CBCCは、まだ開始して1年ですが、共同体として成長し給食を継続的に提供をすることができています。
他の学校も踏まえて、4月の給食支援の様子を紹介させて頂きます。

Matew(マテウ)小学校
Matew小学校は、生徒数が195人いる学校で、多くの子供達を保護者のお母さんが支えています。
2016年の給食の開始当時は、野外で勉強をしていたり、栄養失調の子供がふえてしまったりしましたが、現在は少しずつお陰様で、安定した学校の運営状態になっています。
2016年当時の様子は、こちらからご覧ください。

（給食を受け取ってうれしそうな表情の子どもたち）

Kazomba(カゾンバ）小学校
カゾンバ小学校は、せいぼマラウイが給食を始めた2016年の最初の北部におけるパートナーで、その後現在まで中学校に行く子供たちの数も増え、小学校の欠席率も減ったとのことを、副校長先生が語っています。

約700人の子供達が通っており、カプータ小学校などと同様、朝と昼に分けて生徒が学校に通い、給食を摂っています。
せいぼマラウイというNPOだけではなく、朝早くから給食を多くの子供たちに提供してくれるお母さんを始めとしたコミュニティのボランティア精神がなければ、ここまで継続ができなかったと思います。

2024年4月現在も、以下のように子供達が元気に給食を摂ることができています。

（給食の列に並ぶ子どもたち。給食休憩は子どもたちが最も楽しみにしている時間です）

Chibanzi(チバンジ）CBCC
Chibanzi CBCCは、2023年4月に給食支援が始まった学校です。
小さなコミュ二ティですが、せいぼとの覚書の内容も十分に実際の実行に移すことができており、これからの成長をとても楽しみにしています。
こちらから、給食開始時の様子を見て頂けます。

Phala(給食で提供するお粥）の配布。学校会議のメンバーが学校を代表してPhalaの材料を受け取っています。

子どもたちが給食を受け取り、見守られながら食べている様子です。教師たちと会議のメンバーが給食の提供を手伝っています。

Katondo（カトンド）CBCC
Katondoも、Chibanziと一緒で、2023年4月に給食支援を始めた場所となります。

学校会議のメンバーが石鹸と４月に提供するPhalaの材料を受け取っています。

Makapwa（マカプワ） CBCC

せいぼの職員であるVictorとともに給食の調理・提供をしている様子です。
せいぼ職員、ボランティア、学校関係者などチーム一丸となってプロジェクトに取り組んでいます。

Holy Cross (ホーリー・クロス）幼稚園
続いて、南部の幼稚園を一部紹介します。
幼稚園は、CBCCと違い保育士や免許のある先生たちが存在していて、CBCCよりもカリキュラムが安定しています。
CBCCは、共同体の中の子供センターとして機能しています。

（小さな子どもたちが給食を食べている様子です）

CBCCの管理者とのミーティング
CBCCの管理者が集まるミーティングでDarwinがプレゼンテーションをしている様子です。
せいぼのスタッフたち（ムジンバ地区を担当するチーム）もCBCCの間の協力を促すためこのミーティングに出席し、プレゼンを行いました。

こうした定期的なミーティングによって、せいぼのスタッフが南部のCBCCとそれに関わる管理職のメンバー、もしくは共同体の人々の給食の管理状態、コミュニケーションの状況などを把握しています。

ミーティングには非常に多くの人々が集まり、学校や地域の人々が積極的に給食支援プログラムに参加していることが分かります。

4月19日のCBCCの管理者たちのミーティングではプログラムに関する様々な記録を安全に管理するためにハードカバーとファイルが配られました。

4月以降も、マラウイのコミュニティが成長していく姿を、見守っていくとともに、給食支援のサポートを続けていきます。

2024年6月、長崎国際大学の皆さんとの授業を実施しました！
授業に流れとしては、以下のような形でした。

・マラウイの地理的特徴と貧困課題
・マラウイの職業と給食支援の重要性
・コーヒーの産地の特徴
・大学生として実施できる活動

様々な国籍の方々が集まり、12人の学生の皆さんとオンラインで実施しました。
NPOはそもそもマラウイでどのくらい重要なのか、世界の将来を考えた際に、アフリカ大陸の国を支援することは、どれくらい重要なのかについても、お話しました。
授業後は、グループごとに自分の持っているスキル（Seeds）、授業で聞いた支援できること（Needs）、その二つを組み合わせて作り出せるなるべくユニークな実行可能アイデアを創出する課題を出させて頂きました。
今後の活動を楽しみにしています！

せいぼの教育事業、特に大学との繫がりについては、こちらもご覧ください！

NPO法人せいぼは、東京都で行われたAnnual Conference on Global Higher Educationで、登壇者や出席者にコーヒーを出させて頂きました。
イベントについては、こちらからご覧ください。

会場は、Lakeland大学の日本キャンパスになり、多くの国際的な交流をすることができました。
せいぼの活動も、多くの方々に知って頂ける機会となり、とても光栄でした。
せいぼは、国際学会でも多くチャリティコーヒーで出席しており、JALT(Japan Association of Language Teaching)などでもコーヒー、紅茶を提供しております。
せいぼの学会での活躍は、こちら！

2024年5月30日、兵庫県宝塚市の雲雀丘学園中学高等学校の皆さんへ、Feeing the Future Projectと題して、マラウイの給食支援に繋がるソーシャルビジネスを学ぶ授業の一回目を実施しました！
担当の先生からは、「入社しきみたいなもんや！」とのお言葉があり、学生たちがこれから私たちNPO法人せいぼという非営利組織のミッションと経済を生み出す自分たちで作っていく模擬会社の仕組みを繋げていく初回となりました。
これから雲雀丘学園中学高等学校の皆様は、私たちと一緒プロジェクトを進化させ、それぞれが作った「会社」（グループワーク）を成長させていきます。
わくわくする初回に対面でご一緒できたことは、とても光栄でした！

初回となった今回の授業では、これから支援活動の対象となるマラウイについて知る機会も、多く取りました。
例えば、現地のチェワ語の挨拶、ZICOMO！（ありがとう！）などの表現を実際に使ったり、それによってお互いの交流を持ちアイスブレークにつなげチームワークを実施したりしました。

それぞれのチームは、会社の組織を疑似体験し、学校が社会人として活動する「小宇宙」として機能していきます。
これからも、皆さんの活動を全力で応援していければ幸いです。